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    歙縣堅持“五措并舉”提升農村師資水平

      作者:汪瑤  編輯:紀海濤  來源:歙縣政府辦時間:2019-05-16

    獎勵政策驅動。完善鄉鎮補貼發放制度,出臺《歙縣農村艱苦學校教學點教師工作獎勵辦法》,提取全縣教育績效工資總量的5%左右向偏遠學校教學點教師進行獎勵,并將縣城學校教師到農村支教人員納入鄉鎮工作補貼范圍。每月鄉鎮工作補貼幅度在200至500元之間,月人均達355元。

    編制改革撬動。深化中小學教師編制管理改革,全面推進中小學教師編制“周轉池”,盤活用好教師資源。統一城鄉義務教育中小學教職工編制標準,對規模較小的農村小學教學點按生師比與班師比相結合的辦法進行核算,確保農村小學班均編制不少于1名,每個教學點編制不少于2名。

    交流輪崗互動。建立中小學崗位統籌管理和動態調控機制,加強崗位資源集約使用,推動按需設崗、動態調控、統籌調度、人崗相宜。加強縣域內中小學教師校長交流輪崗,城鄉學校交流輪崗教師的比例不低于符合條件教師總數的31%,其中骨干教師不少于交流輪崗總數的20%。

    典型示范帶動。建立鄉村教師榮譽制度,對在鄉村從教20年及以上在職教師頒發了榮譽獎章和榮譽證書。每年開展“最美鄉村教師”評選活動,通過樹立鄉村教師典型,發揮輻射效應,營造尊師重教氛圍,鼓勵廣大教師扎根農村。

    教學督導推動。開展“名師督教”、“駐點學習”活動,發揮“歙縣名師、名班主任”的帶頭作用,從全縣各級名師、學科帶頭人、骨干教師和縣專(兼)職教研員、縣中心組成員中遴選出50多人組建督教小組,到各農村學校開展督教活動。

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